вівторок, 10 квітня 2018 р.

Про батьків,дітей і психологів

Перед тем как продолжить, хочу высказать одну мысль: эту статью(заметку) прочтут от 50 до 100 человек, возможно среди них будет примерно 20 человек, кто узнает себя и задумается, человек 5 попытается что-то изменить в своей жизни, и даже, если одному это удастся – это хорошо(не реклама)!
Продолжаю. Но перед этим хочу предупредить. Если кто-то вдруг подумает, что это о нём, – это о нём. Если кто-то почувствует возмущение, неприятие моих мыслей или что-то подобное – это о вас. Это и есть моя цель – обратить ваше внимание на самих себя. А вдруг вы проснётесь и вместо того, чтобы бродить по форумам займётесь своей жизнью?
И так… О ком заботятся родители, приводящие своих детей к психологу? Конечно о себе, о своём спокойствие. Это как борьба за то, чтобы остаться в зоне комфорта и ничего не менять в своей жизни.
Всё достаточно просто. Живут мужчина и женщина. Встречаются. Создают семью и рожают ребёнка. И тут начинается…Сложности , связанные с появлением в семье ещё одного человека, маленького человека, который ничего не может объяснить, но прекрасно умеет управлять всеми вокруг. При этом он ведёт себя достаточно спокойно. Лежит, но иногда кричит и плачет. Ползает, но не далеко. Отвлечь (удовлетворить потребности) его от этого достаточно просто. Постепенно родители адаптируются к этому, состояние дискомфорта проходит и всё становится привычно. Но ребёнок растёт, и вместе с ним растут его потребности. Управлять им становится всё труднее. Зона дискомфорта растёт, и родителям хочется, чтобы всё было как раньше, как привычно. И чем больше они стремятся к сохранению привычного, тем более неуправляемым становится ребёнок. Если бы они могли вспомнить себя в этом возрасте, то им бы было легче понять своего ребёнка и помочь ему. Но у родителей, для которых проблемой выступает ребёнок со своим поведением, полностью заблокированы воспоминания о своих детских годах. Это не их вина, они такими выросли, или по-другому, их такими воспитали их родители. И эти родители ведут борьбу за своё комфортное прошлое, используя психолога как инструмент подавления ребёнка. На вопрос: Какой результат вы хотите получить от работы с психологом? – отвечают: Чтобы ребёнок был послушным. Что стоит за этим ответом? Желание избежать чувства стыда, своей некомпетентности (плохости) и общественного порицания. И это действительно невыносимо постоянно выслушивать замечания посторонних людей. Ну, где же справедливость? Плохо себя ведёт ребёнок, а выслушивать про него приходится родителям. Тяжело. И, естественно, для них единственный путь – подавление воли ребёнка. Безвольный равно послушный. Хорошо это или плохо? С точки зрения воспитания человека – плохо. С точки зрения воспитания члена толпы в толпо-элитарном обществе (биоробота) – хорошо. Родители, вам самим выбирать каким будет ваш ребёнок. Если ваша цель второе, а также отсутствие цели воспитания, то правильным путём идёте, товарищи. Вам ничего не надо делать – всё само собой образуется, и результат будет таким же. Если же вы хотите, чтобы ваш ребёнок вырос добрым, смелым, решительным, сильным, ответственным, - обратите внимание на себя. Обратите внимание на то, что происходит в вашей жизни. Дети строят свою жизнь по жизни своих родителей. И если ребёнок предъявляет вам какой-нибудь поведенческий симптом, то это возможность взглянуть на себя, и исправить что-то в своей жизни. Симптом ребёнка – это вы, и это возможность для вас.
Во-первых, научится управлять собой. Управляя собой, вы сможете управлять ситуацией. Управляя ситуацией, вы сможете управлять кем угодно. Управление собой - это самообладание и самодисциплина. Когда вы владеете собой, ребёнок будет автоматически учиться делать то же самое – управлять собой.
Во-вторых, быть строгим к себе, а не к ребёнку. Подумайте, какую цель вы преследуете, когда наказываете ребёнка.
В-третьих, помочь ребёнку ощущать себя хорошим и достойным вашей любви в течение каждого дня. Для этого не надо много. Просто установите для себя и ребёнка определённые правила, строго их соблюдайте сами, и положительно стимулируйте каждый момент выполнения ребёнком этих правил.
Что ж….психолог вам в помощь. ( автор статьи-ОлегТимофеевич г.Краснодар)

вівторок, 27 березня 2018 р.

Казки в нашому житті :)


Казка - велика духовна культура народу, яку ми збираємо по крихтах, і через казку розкривається перед нами тисячолітня історія народу.  О.М.Толстой


У житті кожної людини є казка. З найперших днів життя, ми чуємо добрі казки, які розповідають нам мами, бабусі, тата, няні. Читаючи дітям казки, ми передаємо їм своє тепло, свій голос, дотики.
Казка передається з покоління в покоління, ми всі ростемо знаючи одні і ті ж казки. У нас є улюблені герої, які вчать нас розпізнавати добро і зло, вчать нас людських якостей, вчать бути милосердними, чесними, сміливими.
Казка вчить нас дружити, поважати старших, робити правильні вчинки. Казка передає традиції народу, вчить розумінню, хто такий народ. За допомогою казки дитина входить у дорослий світ.
Працюючи педагогом - психологом в дошкільному закладі, я завжди ставлю дітям питання: "чи читають дітям казки?"
Відповіді дітей мене засмучують бо більшості дітей казки батьки не читають. Рідко, коли діти скажуть, що перед сном їм мама читає книжку.Один хлопчик сказав,що мама закачала йому казку в телефон і він щовечора її слухає. Мабуть сучасні батьки не замислюються про роль казки у вихованні дитини. Замінюють казки на гаджети, що абсолютно не можна порівняти з казкою. Може в силу своєї зайнятості, не встигають читати, здогадок може бути багато. Але я знаю точно, що як би ми не були зайняті, 10-15 хвилин увечері можна знайти для казки з дитиною. Адже читаючи дітям казки, ми проводимо час з дітьми, який так їм потрібний! Який вони так чекають!
У своїй роботі я використовую казки.  Є чудова програма "Розумні ігри в добрих казках", автор програми С.В. Макушкіна, Я познайомилася з нею восени, і я відразу зрозуміла, що хочу працювати за цією програмою.
Програма включає в себе казкотерапію, розвиваючі ігри Воскобовича. Щотижня я проводжу групові заняття з дошкільнятами, кожен раз нова казка і нові завдання. Діти із задоволенням знайомляться з казкою, активно беруть участь в міркуваннях про якості героїв, висловлюють свої думки, а розвиваючі ігри Воскобовича захоплюють дітей цікавими завданнями. Це чудовий інструмент в роботі з дітьми - рекомендую всім педагогам, психологам.